威尼斯wnsr888集团致力于不断提升中国纺织品的国际竞争力，
企业将加快自主创新的发展步伐，不断提升中国绸都的世界知名度！
江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司产教融合、校企合作 2022-2024行动规划
发布时间：2022年04月25日 编辑：
江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司坐落于日出万匹、衣被天下的绸都盛泽，位于江苏省苏州市，毗邻久负盛名的中国东方丝绸市场。经过五十几年的发展，集研发、设计、制造为一体，从过去的一家传统的、单一的缫丝工厂，形成了如今中国唯一一家从“蚕种DNA基因”、桑品种研发开始到缫丝、织造、服装、丝绸文化的全产业链的集团型企业。
2016年，江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司登录新三板（证券代码：8623），并积极筹备主板上市。
江苏威尼斯wnsr888丝绸以《纺织行业“十四五”发展纲要》为指导，抓住当前政府大力推动实体经济与网络经济相结合发展的机遇，集中精力做大做强丝绸产业，为打造威尼斯wnsr888百年丝绸企业奠定坚实的基础。威尼斯wnsr888丝绸将以“桑罗”和”迎春花”两大品牌为龙头，以市场为导向，以创新和技改为动力，依靠大贸易、高技术、精生产、强研发，坚持走农、工、贸一体化道路，充分发挥丝绸全产业链的核心竞争力和广西、云南两大基地优势互补的巨大潜力，努力构造企业内部生态化组织系统，特别重视劳力资源的培养和使用，实现科学发展，最终达到产品的高端化、创新化、市场化、品牌化和高附加值。
产教融合2022-2024行动规划
一、发展思路
未来三年的时间里，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有世界领先水平的现代自动化育种、种桑、养蚕、缫丝、织造、印染、服装等研发、生产与贸易一体化的专业真丝绸企业，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才，促进技工院校深化教育改革、提升教育培训质量，结合各产业转移升级对技能人才的需求，校企双方开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，促进企业发展、提升企业的竞争力。
二、合作院校选择
以综合类为主要优势学科的学校及职业技能院校，为本次我公司校企合作优先选择对象，合作的院校包括苏州学校、西南学校（鲁成教授）、江南学校、吴江盛泽丝绸中专、吴江区滨湖职业学校等。
三、预期目标
（一）利用已建成的博士后工作站、江苏省茧丝改性与加工工程技术研究中心、江苏省企业技术中心、研究生工作站、江苏省工业设计中心等载体，通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流平台等形式，拓宽企业与学校人才的视野，培养学校学生的实践应用能力，提升企业自我研发能力及生产加工能力。
（二）通过校企合作中“招工即招生、招生即招工”，建立联合培养机制，通过“专业班”、“丝绸班”等形式，利用双方资源优势，充分发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过共同制定招工招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建筑、共同组建教师队伍、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合企业和社会需求的高技能人才。
（三）通过校企合作，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实习，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本，亦可缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。
四、合作内容及方式
与合作学校确定的合作内容有：定向人才培养、新型学徒制培养、学术交流等，随着合作的加深和需要，可以拓展更深层次的合作领域。
（一）定向培养人才
遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头企业作用，建立订单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人才培养模式；校企双方根据专业班专业教学计划和课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受专业班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为专业班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与专业培养学生的外部论证，实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外，避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难。
（二）新型学徒制培养
校企双方互认挂牌、员工培训合作：校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求，为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参与企业人才的培养、开办职工学校，提高企业员工的综合素质，为企业长期培养从事纺织、服装、储备、管理岗位等人才，并按培训结果发放相应国家职业资格等级证书。
在企业推行以“招工即招生，招生即招工”，采用企校双制、工学一体的培养模式，以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。
（三）学术交流
借用合作高校的国内外影响力，有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路。
（四）技能大赛
企业及学校高度重视学生专业实践技能的培养，通过技能大赛号召激励学生认真努力学习知识技能，学以致用，提高学生的实操技术能力。同时，进一步总结经验，积极创新人才培养模式，全面提高人才培养质量。
五、预期目标
2021-2023年，三年内建立并完善产教融合机制，开展企业实习实训及新型学徒制培养工作，三年内开展每年3个月以上实习实训累计达50人以上，培养新型学徒30人以上。
六、保障措施
（一）资金保障
双方在合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推进及资金使用事宜，严把项目资金关，内部定期检查，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。
（二）职责明确
与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。
（三）加强沟通
产教融合、校企合作实施中，双方要定期沟通，就人才培养、项目实施、学生实训、学术交流等过程进行不断的加以改进，以便提高专业水平和实践能力。
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江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司产教融合、校企合作 2022-2024行动规划
发布时间：2022年04月25日 编辑：
江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司坐落于日出万匹、衣被天下的绸都盛泽，位于江苏省苏州市，毗邻久负盛名的中国东方丝绸市场。经过五十几年的发展，集研发、设计、制造为一体，从过去的一家传统的、单一的缫丝工厂，形成了如今中国唯一一家从“蚕种DNA基因”、桑品种研发开始到缫丝、织造、服装、丝绸文化的全产业链的集团型企业。
2016年，江苏威尼斯wnsr888丝绸股份有限公司登录新三板（证券代码：8623），并积极筹备主板上市。
江苏威尼斯wnsr888丝绸以《纺织行业“十四五”发展纲要》为指导，抓住当前政府大力推动实体经济与网络经济相结合发展的机遇，集中精力做大做强丝绸产业，为打造威尼斯wnsr888百年丝绸企业奠定坚实的基础。威尼斯wnsr888丝绸将以“桑罗”和”迎春花”两大品牌为龙头，以市场为导向，以创新和技改为动力，依靠大贸易、高技术、精生产、强研发，坚持走农、工、贸一体化道路，充分发挥丝绸全产业链的核心竞争力和广西、云南两大基地优势互补的巨大潜力，努力构造企业内部生态化组织系统，特别重视劳力资源的培养和使用，实现科学发展，最终达到产品的高端化、创新化、市场化、品牌化和高附加值。
产教融合2022-2024行动规划
一、发展思路
未来三年的时间里，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有世界领先水平的现代自动化育种、种桑、养蚕、缫丝、织造、印染、服装等研发、生产与贸易一体化的专业真丝绸企业，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才，促进技工院校深化教育改革、提升教育培训质量，结合各产业转移升级对技能人才的需求，校企双方开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，促进企业发展、提升企业的竞争力。
二、合作院校选择
以综合类为主要优势学科的学校及职业技能院校，为本次我公司校企合作优先选择对象，合作的院校包括苏州学校、西南学校（鲁成教授）、江南学校、吴江盛泽丝绸中专、吴江区滨湖职业学校等。
三、预期目标
（一）利用已建成的博士后工作站、江苏省茧丝改性与加工工程技术研究中心、江苏省企业技术中心、研究生工作站、江苏省工业设计中心等载体，通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流平台等形式，拓宽企业与学校人才的视野，培养学校学生的实践应用能力，提升企业自我研发能力及生产加工能力。
（二）通过校企合作中“招工即招生、招生即招工”，建立联合培养机制，通过“专业班”、“丝绸班”等形式，利用双方资源优势，充分发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过共同制定招工招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建筑、共同组建教师队伍、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合企业和社会需求的高技能人才。
（三）通过校企合作，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实习，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本，亦可缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。
四、合作内容及方式
与合作学校确定的合作内容有：定向人才培养、新型学徒制培养、学术交流等，随着合作的加深和需要，可以拓展更深层次的合作领域。
（一）定向培养人才
遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头企业作用，建立订单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人才培养模式；校企双方根据专业班专业教学计划和课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受专业班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为专业班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与专业培养学生的外部论证，实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外，避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难。
（二）新型学徒制培养
校企双方互认挂牌、员工培训合作：校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求，为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参与企业人才的培养、开办职工学校，提高企业员工的综合素质，为企业长期培养从事纺织、服装、储备、管理岗位等人才，并按培训结果发放相应国家职业资格等级证书。
在企业推行以“招工即招生，招生即招工”，采用企校双制、工学一体的培养模式，以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。
（三）学术交流
借用合作高校的国内外影响力，有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路。
（四）技能大赛
企业及学校高度重视学生专业实践技能的培养，通过技能大赛号召激励学生认真努力学习知识技能，学以致用，提高学生的实操技术能力。同时，进一步总结经验，积极创新人才培养模式，全面提高人才培养质量。
五、预期目标
2021-2023年，三年内建立并完善产教融合机制，开展企业实习实训及新型学徒制培养工作，三年内开展每年3个月以上实习实训累计达50人以上，培养新型学徒30人以上。
六、保障措施
（一）资金保障
双方在合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推进及资金使用事宜，严把项目资金关，内部定期检查，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。
（二）职责明确
与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。
（三）加强沟通
产教融合、校企合作实施中，双方要定期沟通，就人才培养、项目实施、学生实训、学术交流等过程进行不断的加以改进，以便提高专业水平和实践能力。
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